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观点:别让App们把教育变成“监控”

SEO篇章 2016-10-29 14:50:32 追踪热点

  有孩子的家长(特别是孩子进入小学的家长),会明显感觉到孩子、自己和老师被机器“绑在了一起”,无时无刻不在“监控”之下。你担心孩子放学后没有回家吗?那好办,给他戴上一只电话手...

有孩子的家长(特别是孩子进入小学的家长),会明显感觉到孩子、自己和老师被机器“绑在了一起”,无时无刻不在“监控”之下。

你担心孩子放学后没有回家吗?那好办,给他戴上一只电话手表,随时都可以知道他在哪里,跟谁打过电话,发过信息。

观点:别让App们把教育变成“监控”

家长和老师之间,通过微信沟通,与电话时代相比,即时无比,顺畅无比,孩子在学校的一举一动,一言一行,家长都可以即时了解。

家长与家长之间,通过微信群,也可以随时交流育儿心得,班上的事情,随时都可以得到讨论,制定计划、政策,并予以完成。

至于家庭作业也通过APP布置、检查,孩子几点几分完成,家长有没有及时监督、“打卡”,老师用APP一检查,一目了然,容不得孩子有自己缓冲、腾挪的空间。至于课外活动、布置的看电视直播,也必须第一时间将孩子与直播镜头的合影,上传给老师……

越来越多的无缝衔接,就真的好吗?互联网技术给我们的工作学习和生活带来了翻天覆地的变化。但是任何技术如果违背了人性,可能结果适得其反。

本来是用于方便沟通的互联网技术,如果使用过度,有时候恰恰将孩子置于被监视的位置上。被监视的成长,看起来是一个并不美妙的前景。

最轻的后果是丧失学习动力。学习自觉性的培养,很大程度上要依靠家长和学校的信任,给予较大的自主空间,让他们在学习中体会到学习的乐趣,成功的喜悦。但是严密的监视,不仅使他们难于体会到独立解决问题的乐趣,也往往认为成绩的提高,完全是老师与家长的功劳,与自己的关联度不大。这种学习状态下,怎么会产生学习动力?而只会一有机会就逃避学习。

较为严重的是开始想方设法逃避监视。有技术手段,必定有反技术的手段。监视的状态,并不符合孩子的成长规律,想方设法绕过监视,很有可能使他们逐渐习惯于蒙混过关,长于欺骗的性格。

教育这种有关心智培养的事业,既需要合理引导甚至必要的强制,同时也需要自由发展的空间,但是近几年来,互联网技术的发展,很明显强化了前者,挤压了后者。这是需要警惕的。

好在现在这种不良的苗头才刚刚萌芽,还可以及时得到纠正。有必要提醒一下,没有哪一项技术是十全十美的,使用者不能本乎人性地使用它,最终都可能是一个大问题。 【版权与免责声明】如发现内容存在版权问题,烦请提供相关信息发邮件至245858536@qq.com,我们将及时沟通与处理。本站内容除非来源注明SEO篇章(www.seopz.com),否则均为网友转载,涉及言论、版权与本站无关。

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